第二篇第六章2抖包袱透剧情,孩子爱上读书
1805年,丹麦一个贫困家庭里诞生了一个小男婴。他的爸爸是一个鞋匠,妈妈是一个洗衣女工,祖母年老无力,常常出门乞讨来补贴家用。正是在这样的家境下,小男孩日后成为世界的童话大王——安徒生。
安徒生的童年中没有什么同龄的朋友,常常一个孤孤单单地玩耍。看到安徒生形单影只,父亲打算给他建造一个属于自己的空间,于是将堆放旧物的小偏房收拾了一通:他在墙上挂满各种有趣的图画,自己在门板上画了一幅风景图;他将所有的故事书和乐谱都摆放在木架子上,还在窗户上放了一些手工制作的小人儿。当然,几乎所有的东西都是不值钱的旧玩意儿,但就在这间屋子里,安徒生给每一件东西都编了一个身世奇特的小故事,加上父亲给他讲各种各样的故事,他的童话才能开始渐渐积累起来。
安徒生的父亲为儿子所做的事情几乎称不上严格意义上的“教育”,他就是按照自己的能力给孩子安排了一间小屋,里面没有高档玩具,也没有百科全书。父亲将自己所能提供的所有东西都给了孩子,将自己听说的村野故事讲给孩子听,这样就培养出了一个童话大王。
同样的故事在德国的文学家歌德的家中也发生了,歌德的父亲总是带着他读书、读戏剧,歌德很小的时候就站在椅子上朗诵自己的诗篇了。
安徒生的爸爸和歌德的爸爸有一个共同之处,那就是自己先读过很多书、知道很多东西。而这一点,这是当前我们中国家庭中的父亲们不具有的。
很多人在职场中是八面玲珑的好手,但回到家里,就成了一个“不知道”爸爸。
“爸爸,这道题我不会,你能不能教教我?”
“不知道。”
“爸爸,我想读一些世界名著,你帮我挑挑?”
“不知道。”
……
为什么孩子问的问题爸爸都恰好不知道?因为爸爸不学习。没有人是天生知道某事的,只有学习了才能知道,不知道,就去学习,这是我们常常说给孩子听的道理,但是自己却从来不学习,回忆自己最近读的书,很多人都要追溯到上个世纪去了。
这也是为什么爸爸让孩子进屋念书,孩子不爱去的原因。爸爸不念书,天天回家就是休息,为什么我要念书?孩子看到爸爸休息的时候,心里难免会不平衡,于是就把念书当成了一种惩罚。如果爸爸很喜欢读书,孩子也就会觉得读书是一件好事情了。
著名的文化学者易中天就是一个爱读书的人,他教育女儿的也有自己的妙招——罚你不许念书。很多孩子一听说不用念书了,不知道有多高兴;但是易中天的女儿听说不让她念书了,急得直认错。为什么念书有这么大的魅力?一个有学问爱读书的老爸就是答案。
在易中天的书柜中,有很多好书可读。易中天自己深陷其中,天天读得乐以忘忧,女儿也就跟着念书了。慢慢地,孩子就喜欢上了读书。
很多人的文学启蒙读物都是家人的书或者亲戚的书,可以想见,一个藏书可观的家庭能够给孩子多大的正面刺激。如果家里从来没有出现过什么像样的书籍,孩子肯定也不会亲近书本的。
有的爸爸知道要把读书秀给孩子看,于是,在孩子回家之后就假装学习,孩子一旦不在家,就大看自己的电视。这样虽然对孩子起到一定效果,但对爸爸的正面影响不大,何不把作秀的时间拿来正经读几本好书呢?
有的人说,现在的书籍市场太乱了,我们不知道怎么选书读。其实,关心理财的爸爸可以读读理财方面的书,关系体育的爸爸可以读一读体育方面的文章,每个行业都有一些不错的书和写得好的文章,必然值得爸爸们学一学。
读完一本书,和孩子交流一下读书心得,不仅是爸爸总结了自己的读书经历,也让孩子大略地知道了故事情节。善于宣传的爸爸,可以把书中最有意思的讲给孩子听,让孩子自己去看。金庸的武侠小说也好,琼瑶的偶像剧也罢,都不失为孩子读书的材料。
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