阮陶到西暖阁的时候,长歌,四四和团子已经跑出苑中玩耍了。
今日不在,阮陶同黄先生单独聊了几句课上的情况。
黄老先生是大家。
大家多底蕴和宽厚。
所以黄老先生眼中的三个崽崽,不仅各有所长,而且都有各自身上的闪光点。
对!
在黄老先生眼中,三个孩子没有不好的!
在提到每一个孩子的时候,黄老先生都有信手拈来的诗词!
而且,半分违和感都没有!
听得出来,黄老先生与诗词作伴了一辈子,心境都是开阔和成诗的。
最后黄老先生还问起了小容。
小容……
阮陶反应过来,是容连渠!
嗯,所谓女主光环,大概就是徒手拎了一次鹅,就让周围的人莫名产生了好感,同情和挂念。
“她很好。”阮陶又补充,“活蹦乱跳的。”
不仅活蹦乱跳,还要学习游泳!
那黄老先生就放心了。
如果因为他的课要用到大白鹅!
最后小容又因为被大白鹅拖下水的原因大病一场,黄老先生心里就实在有些过意不去了。
“亏得小容底子好。”黄老先生恰到好处停顿,然后一吸气,阮陶反应过来黄老先生又诗兴大发,要念诗了!
阮陶见缝插针,“海南,替我送送黄老先生!”
海南福了福身,“是,老先生,这边请。”
黄老先生到嘴边的诗又咽了回去!
“那老先生您慢走。”阮陶礼貌辞别。
黄老先生就是一潇洒的小老头!
最后虽然没有念成诗,但还是高高兴兴得走了!
这就是与世无争的洒脱!
但很明显!
在三个崽崽这里,就不像黄老先生这么洒脱了!
“今日都学什么了?”午饭后的散步消食,阮陶特意抽空问起。
鸡娃,先从问娃上课学了什么开始!
不知道学了什么的——听都没听!
支支吾吾,讲不清楚,只有个大概的——一不小心听了两句!
能颠三倒四复述出一小段的——挑自己喜欢的听了!
能基本复述出主要梗概的——认真听了!
这是开会定律!
在崽崽们听课这里也同样适用!
譬如,阮陶问完,傅四四一脸懵,但又不得不支吾两声,“太阳……鸭子?鸭子在天上飞!”
哦,太阳下的小鸭子在天上飞……
傅四四是真的有在认真听!
也尽力在描述了!
就是太难了!
但是明明听黄老先生讲课的时候觉得很有画面感呀!
也能记得住!
黄老先生不在,好像就记不住了!
傅四四懊恼!
“不错,有认真听了。”阮陶赞许。
太阳,鸭子,鸭子在天上飞!
听起来也没什么毛病……
傅四四咧嘴笑起来!
阮陶又看向团子,团子小可爱笑眯眯仰首,“母亲,我们学了很漂亮的晚霞,很美丽的天空,还有长长的河流……”
团子眼中,这些是最令人印象深刻的!
团子记住了好看的晚霞,天空还有河流!
这是团子世界里的印象深刻。
“嗯,也有认真在听。”
所以记住了诗词里的画面感……
小孩子学习诗歌,一是感受其中的韵律,二是能从诗词中读出画面感和意境。
千人千面!
傅四四脑海中有自己很想象和记住的画面!团子也有自己脑海中印象深刻的画面!
同样一首诗,对不同的人,尤其是不同的崽崽,所带来的触动是不同的!
所以黄老先生的确是大家,傅四四和团子这么小的孩子能记住诗歌里的画面已经很不容易了!
黄老先生的课程让几个崽崽印象深刻!
但阮陶还是没能从傅四四和团子全然不同的描述里,领会到是那一句诗词。
“长歌,你呢?”
阮陶也问起另一侧的傅长歌。
傅长歌平静,“黄老先生教的是,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”
阮陶:“……”
——太阳,鸭子,鸭子在天上飞!
——很漂亮的晚霞,很美丽的天空,还有长长的河流……
是该鸡一鸡了!
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